Главный герой нашего повествования – военнослужащий, точнее – курсант военного училища, который приехал в родной город в отпуск.

            О его «довоенной» биографии мы знаем кое-что, поскольку его история упоминается  во флешбэках (во вставках, говорящих о событиях прошлого, перемежающих сюжетную линию, развивающуюся в настоящем). Парень из пригорода, а, возможно, даже из пригородной деревни, где алкоголизм и драки были нормой жизни. Потеряв родителей (скорее всего, спились) и, оставшись с одной бабкой, герой быстро пошел по накатанной дорожке и в 12-13 лет уже влез в относительно серьезный криминал, из-за которого оказался в специнтернате.

            Именно там (возможно, еще в советское время, когда БИ были в относительном загоне) он познакомился со своим учителем, - человеком достаточно преклонного возраста и сложной биографии (тот самый бывший чекист), который, находясь в пенсионном или предпенсионном возрасте, посвятил свою жизнь воспитанию трудных подростков. После того, как новичок выдержал несколько драк и несколько попыток старших воспитанников подчинить его себе, продемонстрировав сильный бойцовский характер, «дед» взялся его учить, наставляя не только в технике, но и в этике.

            (тут можно показать и его первые схватки, и ситуацию, когда группа старших всерьез собралась намять ему бока, но когда силы героя были на исходе, явился пожилой преподаватель и раскидал обидчиков).

            Поскольку специнтернат – это, по сути, спецПТУ, ничто не мешает нам сделать «деда» преподавателем механики и вложить в его уста весь комплекс объяснений, касающийся биомеханики человеческого организма.

            Отбыв срок в специнтернате и пережив там распад СССР, под воздействием учителя наш герой поступил в суворовское училище, а после него – в высшее военное и на данное время (первая треть или середина 90-х) учится там на 2 или 3 курсе. Важно, что в родном городе он не был достаточно долго – пять или семь лет. Из знакомых осталась бабка, по-прежнему живущая в бревенчатом домике на окраине, пара друзей (потенциальные спутники героя) и девчонка, с которой он когда-то водился

            Был ли у героя к этому времени какой-то армейский боевой опыт (типа той же Чечни),  - решаемо. Вполне возможно, что он пошел в армию и решил стать кадровым офицером после того, как побыл солдатом и понял, какие офицеры стране нужны. Это  как дает   ему боевую подготовку, так и дает нам возможность показать его в бою с армейским вооружением – штыковой бой или бой саперной лопатой в ситуации уличного боя, когда патроны уже кончились.

            Учитель к этому времени тоже начал практиковать более открыто и в начале 90-х явил свой стиль более широкой публике, получив зал на территории старой церкви в центре города, которая ранее была использована под склад. К моменту начала событий он имел свою школу и некоторое количество учеников, большей частью – начинающих. Среди «старших учеников», которые освоили технику достаточно давно, в городе есть только один, но на момент начала фильма он тоже находится в спецкомандировке в Чечне (в сюжете он появится позже).

            И вот наш герой получает письмо о том, что его учителя убили, а он сам срочно нужен в городе, поскольку получается, что он – последняя надежда «школы». Письмо подписано человеком, который был учеником «деда», но, несмотря на свой взрослый возраст, начал заниматься относительно недавно (во всяком случае, гораздо позже главного героя) и, считаясь старшим учеником, вел, в основном, административно-финансовые дела школы. В сложившейся ситуации он вынужденно остался за старшего.

Впрочем,  весь этот груз проблем можно вывалить на героя и позже – в начале фильма он просто едет в отпуск, который ему наконец-то представился.